■2021全国“才智讲堂”典型立异事例搜集特别报道部分典型事例展现（二）
为了更好地展现“才智讲堂”典型立异事例，咱们从50个事例中精选出10个事例进行展现。这10个事例涵盖了不同学科，并最大极限地考虑了几种技能运用的类型，具有较强的代表性。
本事例是根据多媒体交互及移动终端的线上教育，凭借才智讲堂及平板教育的优势，灵敏运用在线教育渠道，运用电脑、平板、手机、VR等设备，以《细胞器之间的分工合作》为例，展开“以问题为导向”的在线教育。本节课经过VR虚拟动植物细胞结构的展现，让学生似乎感同身受，处理了线上讲堂缺少师生与生生交互性的问题。
1.经过智学网渠道发布课前预备使命，学生在仔细阅览教材的基础上，自主组成学习小组，各小组按模板制作介绍一种细胞器的PPT，包含细胞器称号、图片、结构、功用、含义或位置及动植物细胞的差异。学生经过钉钉会议进行小组研讨、分工，并邀请教师对PPT进行线.经过保时捷的制作视频导入新课，用类比的方式激起学生的爱好和求知欲，结合实在的日子的出产实例提出问题：出产一辆保时捷要哪一些车间和部分？这些车间和部分之间怎么密切配合才干完结出产？细胞中是否也存在相似的部分和车间？它们别离起到什么效果？
3.按线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体、中心体等的次序，由小组代表运用钉钉在线讲堂展现探求效果（PPT），按要求解说细胞器。其他学生仔细倾听，发觉缺陷，线上发问，由展现小组成员进行回答。教师针对展现发问进行总结概括。
4.经过智学网口袋讲堂，教师展现讲义的动植物细胞亚显微结构方式图，以及经过VR录制的动植物细胞器的虚拟立体视频。学生经过调查动植物细胞平面和立体两种方式的亚显微结构，区别动植物细胞细胞器的异同。
5.以表格的方式总结概括细胞器的结构和功用，针对要点内容规划稳固操练，经过智学网渠道推送标题，然后计算学生答题状况及对知识点的掌握状况，有清晰的意图性地对操练反应进行讲评。
本事例在才智讲堂线上渠道的基础上，不断测验与各种网络站点渠道进行智能互联互补，然后补偿智学网口袋讲堂存在的一些缺陷，完成了屏幕同享的交互性、标题命制的高效性以及知识点的盯梢和个性化推送。经过斗胆测验各种智能媒体技能的有用交融与运用，招引、激起学生对线上教育的爱好，确保了在线讲堂的参加度和认可度。
